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成都幼儿园设计|幼儿园设计中的切入点关系着效果的不同
发布时间:2019-01-02

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其次,幼儿对于陌生空间接触肯定会有紧张的情绪,还处在孤立片面状态,缺乏时间的连续性,在时间的间隔下,他们无法将各个单独的部分连接成整体,因此不能预料相邻处的障碍和危险,进而表现出行为对于空间的某种超越性来。这种行为对于空间的被动性和超越性之间的矛盾,使得建筑的安全在很多情况下,不能象成人活动场所那么样,仅以某些硬性规定来处理就可以万无一失的。如阳台普通的栏杆足以保护成人,但幼儿则需要更为细致的尺度的栏杆;而从静态来看已经非常细致的栏杆还可能被其攀缘而发生危险:他并不注意到栏杆以外的情形。因此幼儿的安全性设计除了硬性的规定外,还必须贯穿以“软”的理念。所谓“软”,不仅仅是柔而已,还包含弹性的意思:能够允许行为一定程度上的超越。


一、光线的设计


注重幼儿园教师的光线设计,我们能够发现如果这个区域的光线偏暗的话,那么就会给孩子造成一种空间狭窄干,通常在进行幼儿园教室装修的时候,都建议充分利用自然光源,如果不足的话就需要利用室内灯光来补救,针对教室当中的照明设施选择,尽可能光线比较明亮、柔和,整体造型上比较简约的照明灯具。


二、墙面的设计


在幼儿园设计装修方案当中,幼儿教师以及室外的墙面都是关键,通常情况下,墙面的色调注重暖色调,如果觉得暖色调太普通的话,不妨选择中性一点的颜色,给人营造出柔和舒适的感觉,让孩子们来到幼儿园的时候,瞬间就可以忘记外面纷乱的世界,感受幼儿园的温暖、快乐氛围。


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